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Collection : Universidad Militar Nueva Granada
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Academic Journal

Teaching Programming through Scratch Aimed at the Development of Computational Thinking in Basic Secondary Education ; Enseñanza de la programación a través de Scratch para el desarrollo del pensamiento computacional en educación básica secundaria ; Ensino de programação através do Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino médio básico

Subjects: teaching; computer programming; computational thinking

  • Source: Academia y Virtualidad; Vol. 15 No. 1 (2022); 161-182 ; Academia y Virtualidad; Vol. 15 Núm. 1 (2022); 161-182 ; Academia y Virtualidad; v. 15 n. 1 (2022); 161-182 ; 2011-0731

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The influence of corruption on the right to a quality education. A correlation study ; La influencia de la corrupción sobre el derecho a una educación de calidad. Un estudio de correlación ; A influência da corrupção na direito a uma educação de qualidade. Um estudo de correlação

Subjects: Corruption perception; Right to a quality education; Basic education

  • Source: Prolegómenos; Vol. 17 No. 33 (2014); 123-142 ; Prolegómenos; Vol. 17 Núm. 33 (2014); 123-142 ; Prolegómenos; v. 17 n. 33 (2014); 123-142 ; 1909-7727 ; 0121-182X

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Characterization of a Lectureship of Research based on a Hybrid Pedagogical Model ; Caracterización de una cátedra de investigación basada en un modelo pedagógico híbrido ; Caracterização de uma cadeira de pesquisa com base em um modelo pedagógico híbrido

Subjects: Educational technology; ICT; inclusive education

  • Source: Education and Social Development Journal; Vol. 10 No. 2 (2016); 118-133 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 10 Núm. 2 (2016); 118-133 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 10

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The concept of quotient as fraction: a proposal for classroom for deaf children ; La noción de fracción como cociente: una propuesta de aula para niños sordos ; O conceito de fração como quociente: uma proposta de sala de aula para crianças surdas

Subjects: Quotient; fractions; deafness

  • Source: Education and Social Development Journal; Vol. 7 No. 2 (2013); 26-41 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 2 (2013); 26-41 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 2

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Indicators for a whole appropriation of ICT in schools ; Indicadores de apropiación TIC en instituciones educativas ; Indicadores de apropiação TIC em instituições educativas

Subjects: ICT indicators; ICT appropriation; educational research

  • Source: Education and Social Development Journal; Vol. 7 No. 1 (2013); 41-52 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 1 (2013); 41-52 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 1

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